ڈرامہ سیکھنا تمام طلباء کو قابل قدر مہارت فراہم کرتا ہے۔, موثر ٹیم ورک سے لے کر عوامی تقریر میں اعتماد پیدا کرنے تک. طلباء مختلف قسم کی مہارتوں اور تکنیکوں کو سیکھتے اور تیار کرتے ہیں جو ڈرامہ کلاس روم کے اندر اور باہر منتقلی کے قابل ہوتے ہیں۔, سامعین سے بات چیت کرنے کے لیے آواز اور جسمانی مہارتوں کی اہمیت کے ساتھ ساتھ معلومات کے اہم ٹکڑوں کو نمایاں کرنے کا طریقہ.
کلیدی اسٹیج پر ڈرامہ 3 is taught once per week and makes up 1/3 of the Creative Arts Department.
خزاں کی مدت
طلباء کہانی سنانے کے موضوع کو تلاش کرتے ہوئے خزاں کی اصطلاح کا آغاز کرتے ہیں۔. وہ بنیادی تکنیکیں سیکھیں گے اور تیار کریں گے جیسے کہ بیان اور اسٹیل امیج کے ساتھ ساتھ سامعین کے لیے اپنی آواز کی مہارت کا استعمال کرتے ہوئے پرفارم کرنے کا کیا مطلب ہے۔.
موسم خزاں کی مدت کے دوسرے نصف میں, students will continue to develop their storytelling techniques with an original story entitled وہ چھٹی جو غلط ہو گئی۔. طلباء اپنی ساکن تصویر اور آواز کی مہارتوں کو تیار کرنا جاری رکھیں گے اور ایک واضح کردار کو ظاہر کرنے کے لیے سوچ سے باخبر رہنے اور جسمانیت کو تلاش کرنا شروع کر دیں گے۔.
موسم بہار کی مدت
Students will move on to reading the play ایرنی کی ناقابل یقین عکاسیاں whilst considering how they could apply previously taught skills and techniques. وہ دریافت کریں گے کہ سطحوں کے تعارف کے ساتھ اسٹیج پر طاقت کیسے دکھائی جا سکتی ہے۔.
The spring term is completed with students exploring what theatre was like in Greek and Medieval times. They have the opportunity to perform using choral speaking and movement techniques whilst looking at the story of Pandora’s Box. This topic links with the History topic focussed on Medieval times.
موسم گرما کی مدت
Linking with the English department, students explore one of the many plays written by William Shakespeare with a focus on monologues and soliloquys. They will establish ways in which to show a clear character whilst learning lines and performing individually.
The academic year ends with students learning Mime, the art of performing without the use of spoken words, considering how the body can replace spoken language.
سال 7 تشخیص کے
کلیدی مرحلے میں تمام جائزے۔ 3 are 3-fold. طالب علموں کا ابتدائی طور پر ہر ہفتے ان کی گروپ ورک کی مہارتوں کا جائزہ لیا جاتا ہے۔, اس میں شامل ہے کہ وہ کس طرح بات چیت کرتے ہیں اور خیالات کو کس طرح سنتے ہیں نیز وہ ایک شاندار کارکردگی پیدا کرنے کے لیے کتنے وقف ہیں. اس کے بعد طلباء ہر موضوع کے آخر میں اس نصف مدت میں سیکھی گئی مہارتوں اور تکنیکوں کو ظاہر کرنے کے موقع کے طور پر پرفارم کریں گے۔. سال بھر, students will also complete a peer or self-analysis reflecting on their own work and the work of others. نصف مدتی تشخیصات کی خرابی مندرجہ ذیل ہے۔:
خزاں 1 - کہانی سنانا
خزاں 2 - وہ چھٹی جو غلط ہو گئی۔
بہار 1 - ایرنی کی ناقابل یقین روشنی
بہار 2 - Greek & Medieval Theatre
موسم گرما 1 - Romeo & Juliet (this makes up the end of year assessment grade)
موسم گرما 2 – مائم
خزاں کی مدت
طلباء سال شروع کرتے ہیں۔ 8 Drama by re-visiting characterisation and exploring the differences between Tudor theatre and modern theatre. Students will look at a variety of different extracts from the time period, linking with their work in History surrounding Tudor England.
The Autumn term continues with students exploring the build-up of tension. Students will be taken on a journey through Darkwood Manor – a haunted house with a disturbing past, حال اور مستقبل. طلباء بنیادی تکنیکوں کے بارے میں اپنی سمجھ کو فروغ دیں گے اور ساتھ ہی اس بات کو بھی متعارف کروائیں گے کہ اسٹیج کی جگہ کو پراکسیمکس کے ذریعے کس طرح استعمال کیا جا سکتا ہے۔.
موسم بہار کی مدت
Throughout the Spring term, طلباء ڈرامے کے متن کو دریافت کریں گے۔ نوٹس & کراس. اس موضوع کا محور اس بات پر غور کرنا ہے کہ نسل پرستی کے موضوعات کتنے واضح ہیں۔, سماجی طبقے اور بہادری کا اظہار تھیٹر کے ذریعے کیا جاتا ہے جب کہ پہلے سکھائی گئی مہارتوں اور تکنیکوں کے اپنے علم کو بروئے کار لاتے ہوئے. Alongside the study of the text, student will learn about the theatrical style, Epic Theatre.
موسم گرما
Students will start the summer term learning about Improvisation alongside the different types if staging configurations.
The final topic of Year 8 links with English and explores the design elements of Drama whilst looking at the play فرینکنسٹائن by Philip Pullman. Students will work as a design team to produce a presentation in groups that explains their design choices for their own performance.
سال 8 تشخیص کے
کلیدی مرحلے میں تمام جائزے۔ 3 are 3-fold. طالب علموں کا ابتدائی طور پر ہر ہفتے ان کی گروپ ورک کی مہارتوں کا جائزہ لیا جاتا ہے۔, اس میں شامل ہے کہ وہ کس طرح بات چیت کرتے ہیں اور خیالات کو کس طرح سنتے ہیں نیز وہ ایک شاندار کارکردگی پیدا کرنے کے لیے کتنے وقف ہیں. اس کے بعد طلباء ہر موضوع کے آخر میں اس نصف مدت میں سیکھی گئی مہارتوں اور تکنیکوں کو ظاہر کرنے کے موقع کے طور پر پرفارم کریں گے۔. سال بھر, students will also complete a peer or self-analysis reflecting on their own work and the work of others. نصف مدتی تشخیصات کی خرابی مندرجہ ذیل ہے۔:
خزاں 1 - Tudor Theatre
خزاں 2 - ڈارک ووڈ مینور
بہار 1 - نوٹس & کراس
بہار 2 - نوٹس & کراس
موسم گرما 1 - Improvisation (this makes up the end of year assessment grade)
موسم گرما 2 - فرینکنسٹائن
سال 9
خزاں سال کے آغاز میں 9, students will study a variety of different Theatre Practitioners including Konstantin Stanislavsky, Frantic Assembly, Bertolt Brecht, David Hare and Antonin Artaud. They will complete research on a given practitioner and create performance presentations on their specific style.
Students will then be transported to the year is 2123. طلباء ایک فیملی یونٹ کی تعمیر کے دوران مستقبل کی دنیا کو تلاش کریں گے۔ (خصوصیت) and making their way through a 5-part story which links to their work in Geography around the Extinction Rebellion. Students will continue previous work on monologues (سال 7) by writing their own one throughout the topic, alongside developing higher level characterisation skills.
بہار Students will start the Spring term by exploring mask work using Trestle theatre masks. وہ ایسی پرفارمنس تخلیق کریں گے جو بولے جانے والے لفظ اور جسمانیت دونوں پر بھروسہ کرتے ہیں جب کہ عدالت کے کمرے میں قاتل کے اسرار کو ظاہر کرتے ہوئے.
طلباء کو تخلیق کرنے کی آزادی دی جاتی ہے۔, مشق کریں اور محرک "گھر چھوڑنا" کی بنیاد پر اپنے اپنے ٹکڑوں کو انجام دیں۔. They will be able to select one of the practitioners studied in the Autumn term to create their performance.
موسم گرما سال کے لیے ڈرامے کا متن 9 is سگے بھائی by Willy Russel which will be studied throughout the summer term. طلباء اس متن کو دریافت کریں گے اور اسکرپٹ پرفارمنس تخلیق کریں گے۔. مطالعہ کے عناصر میں سماجی طبقے شامل ہوں گے۔, توہم پرستی, inequality, and fate. Students will also be introduced to GCSE style questioning ahead of their End of Year Exam at the start of Summer 2.
کلیدی مرحلے میں تمام جائزے۔ 3 are 3-fold. طالب علموں کا ابتدائی طور پر ہر ہفتے ان کی گروپ ورک کی مہارتوں کا جائزہ لیا جاتا ہے۔, اس میں شامل ہے کہ وہ کس طرح بات چیت کرتے ہیں اور خیالات کو کس طرح سنتے ہیں نیز وہ ایک شاندار کارکردگی پیدا کرنے کے لیے کتنے وقف ہیں. اس کے بعد طلباء ہر موضوع کے آخر میں اس نصف مدت میں سیکھی گئی مہارتوں اور تکنیکوں کو ظاہر کرنے کے موقع کے طور پر پرفارم کریں گے۔. سال بھر, students will also complete a peer or self-analysis reflecting on their own work and the work of others. نصف مدتی تشخیصات کی خرابی مندرجہ ذیل ہے۔:
خزاں 1 - Introduction to Practitioners
خزاں 2 - 2123
بہار 1 - ماسک کا کام
بہار 2 -وضع کرنا
موسم گرما 1 - سگے بھائی
موسم گرما 2 - سگے بھائی (this makes up the end of year assessment grade combined with assessment from Summer 1)
GCSE ڈرامہ کسی بھی طالب علم کے لیے ایک قیمتی مضمون کا انتخاب ہے۔. It combines creating, کارکردگی, ایک قابلیت بنانے کے لیے تھیٹر کے جائزے اور تجزیاتی تحریری کام. It builds on the transferrable skills developed throughout Key Stage 3 اور مستقبل میں ملازمت کے بہت سے اختیارات کھولنے میں مدد کرتا ہے۔.
خزاں طلباء مختلف تھیٹر پریکٹیشنرز اور طرزوں کو تلاش کرکے خزاں کی مدت کا آغاز کریں گے۔, بشمول برٹولٹ بریخت - ایپک تھیٹر, Konstantin Stanislavsky - فطرت پسندی, اور فرانک اسمبلی - فزیکل تھیٹر. طلباء ایک طرز کا انتخاب کریں گے اور اپنا کام خود بنائیں گے۔.
مدت کے دوسرے نصف میں, طلباء دیے گئے ڈراموں سے اقتباسات کا استعمال کرتے ہوئے فرضی اسکرپٹ پرفارمنس پر کام کریں گے۔.
بہار طلباء یونٹ کے لیے اپنی وضع کردہ کارکردگی پر کام کریں گے۔ 1 اہلیت کی. دیئے گئے محرک سے اپنا کام بنانا, مدت کے اختتام پر مشق اور کارکردگی کا مظاہرہ کرنا. طلباء کو اس مدت کے دوران لائیو تھیٹر دیکھنے کا موقع ملے گا۔.
موسم گرما طلباء تخلیق کے عمل پر ایک عکاسی لکھ کر ڈیوائزنگ اسیسمنٹ کو مکمل کرکے اصطلاح کا آغاز کریں گے۔, مشق اور کارکردگی کا مظاہرہ. اس کے بعد طلباء "آئی لو یو مم" ڈرامہ پڑھیں گے اور اس کی کھوج کریں گے۔. میں وعدہ کرتا ہوں کہ میں نہیں مروں گا" مارک وہیلر کے ذریعے GCSE نے تحریری امتحان کے لیے متن ترتیب دیا۔. طلباء اس وقت کو عملی انداز میں متن کو دریافت کرنے کے لیے استعمال کریں گے اور GCSE طرز کے سوالات کے جوابات دینے کا طریقہ سیکھیں گے۔, سال کے اختتام کے امتحان سے پہلے.
خزاں طلباء سیٹ ٹیکسٹ پر نظرثانی کریں گے اور پریکٹس سوالات کا ایک سلسلہ مکمل کریں گے اور ساتھ ہی اپنے پہلے فرضی امتحانات سے قبل تحریری امتحان کے لائیو تھیٹر ریویو حصے کو دیکھیں گے۔. امتحان کی مشق کے ساتھ ساتھ, طلباء بھی اپنی بیرونی طور پر تشخیص شدہ اسکرپٹ کی کارکردگی کو تیار کریں گے۔.
بہار طلباء تحریری امتحان کی تلاش کے دوران توجہ مرکوز کرنے کے لیے اپنی اسکرپٹڈ کارکردگی پر کام جاری رکھیں گے۔.
موسم گرما موسم گرما کی مدت کا آغاز عوامی امتحانات کی تیاری میں نظر ثانی کے ارد گرد مرکوز ہو گا۔.
تشخیص کے
EDUQAS GCSE ڈرامہ
طلباء مکمل کریں گے۔ 3 مطالعہ کی اکائیاں.
یونٹ 1 - وضع کرنا. امتحانی بورڈ کے ذریعہ فراہم کردہ محرک سے ان کی اپنی گروپ پرفارمنس بنانا. اس کے بعد طلباء تخلیق کے عکاس لاگ لکھیں گے۔, مشق اور عمل کے عناصر کو انجام دینا. یہ یونٹ اندرونی طور پر مضمون کے استاد کے ذریعہ جانچا جاتا ہے اور امتحانی بورڈ کے ذریعہ بیرونی طور پر معتدل کیا جاتا ہے۔.
یونٹ 2 - اسکرپٹ پرفارمنس. طلباء سیکھیں گے اور کارکردگی کا مظاہرہ کریں گے۔ 2 شائع شدہ متن سے اقتباسات. اس یونٹ کا امتحانی بورڈ بیرونی طور پر جائزہ لیتا ہے۔.
یونٹ 3 - تحریری امتحان. The exam paper is split in to 2 حصے. سیکشن 1 سیٹ متن کا تجزیہ کرتا ہے۔, "میں تم سے پیار کرتا ہوں ماں. I promise I won’t Die” by Mark Wheeller whilst considering how vocal and physical skills would be used to perform specific sections and characters alongside writing detailed descriptions of design choices.
سیکشن 2 ایک لائیو تھیٹر کا جائزہ ہے جہاں طلبا اپنی کارکردگی کی تاثیر کا تجزیہ کریں گے۔.
