ڈرامہ

خزاں
طلباء کہانی سنانے کے موضوع کو تلاش کرتے ہوئے خزاں کی اصطلاح کا آغاز کرتے ہیں۔. وہ بنیادی تکنیکیں سیکھیں گے اور تیار کریں گے جیسے کہ بیان اور اسٹیل امیج کے ساتھ ساتھ سامعین کے لیے اپنی آواز کی مہارت کا استعمال کرتے ہوئے پرفارم کرنے کا کیا مطلب ہے۔.

موسم خزاں کی مدت کے دوسرے نصف میں, طلباء اصل کہانی کے عنوان سے اپنی کہانی سنانے کی تکنیک تیار کرنا جاری رکھیں گے۔وہ چھٹی جو غلط ہو گئی۔. طلباء اپنی ساکن تصویر اور آواز کی مہارتوں کو تیار کرنا جاری رکھیں گے اور ایک واضح کردار کو ظاہر کرنے کے لیے سوچ سے باخبر رہنے اور جسمانیت کو تلاش کرنا شروع کر دیں گے۔

بہار
طلباء ڈرامہ پڑھنے کی طرف بڑھیں گے۔ایرنی کی ناقابل یقین عکاسیاںاس بات پر غور کرتے ہوئے کہ وہ پہلے سکھائی گئی مہارتوں اور تکنیکوں کو کس طرح استعمال کر سکتے ہیں۔. وہ دریافت کریں گے کہ سطحوں کے تعارف کے ساتھ اسٹیج پر طاقت کیسے دکھائی جا سکتی ہے۔.

طلباء Mime اور الفاظ کے استعمال کے بغیر بات چیت کیسے ہو سکتی ہے کی کھوج کر کے carousel کے ڈرامہ حصے کو مکمل کریں گے۔, مکمل طور پر جسمانی مہارتوں پر انحصار کرنا.

موسم گرما
سال بھر کا کوئی ڈرامہ نہیں ہے۔ 7 موسم گرما کی مدت میں.

سال 7 تشخیص کے

کلیدی مرحلے میں تمام جائزے۔ 3 2 گنا ہیں. طالب علموں کا ابتدائی طور پر ہر ہفتے ان کی گروپ ورک کی مہارتوں کا جائزہ لیا جاتا ہے۔, اس میں شامل ہے کہ وہ کس طرح بات چیت کرتے ہیں اور خیالات کو کس طرح سنتے ہیں نیز وہ ایک شاندار کارکردگی پیدا کرنے کے لیے کتنے وقف ہیں. اس کے بعد طلباء ہر موضوع کے آخر میں اس نصف مدت میں سیکھی گئی مہارتوں اور تکنیکوں کو ظاہر کرنے کے موقع کے طور پر پرفارم کریں گے۔. نصف مدتی تشخیصات کی خرابی مندرجہ ذیل ہے۔:

خزاں 1 - کہانی سنانا

• ایک ایسی کارکردگی جو ایک واضح کہانی بتاتی ہے۔, واضح آغاز سمیت, وسط اور آخر. طلباء کو بیانیہ شامل کرنا چاہیے۔, اب بھی تصویر اور آواز کی مہارت (حجم, پچ, رفتار اور لہجہ)

خزاں 2 - وہ چھٹی جو غلط ہو گئی۔

• تخلیق کردہ کارکردگی جو 5 حصوں کی کہانی کے اختتام کو ظاہر کرتی ہے۔, ساکن تصویر سمیت, سوچ سے باخبر رہنا, آواز اور جسمانی مہارت.

بہار 1 - ایرنی کی ناقابل یقین روشنی

• طلباء ڈرامے کے انداز میں اپنا سین بنائیں گے اور پرفارم کریں گے۔. ان میں درجے شامل ہوں گے۔, بیانیہ, اب بھی تصویر, سوچ سے باخبر رہنا, آواز اور جسمانی مہارت.

بہار 2 - مائم

• ایک پرفارمنس جو الفاظ کے بغیر کسی دی گئی کہانی کی پیروی کرتی ہے۔.

خزاں
سال بھر کا کوئی ڈرامہ نہیں ہے۔ 8 خزاں کی مدت میں.

بہار
طلباء سال شروع کریں گے۔ 8 ڈرامہ از ایتناؤ کی تعمیر کو تلاش کرنا, طلباء کو ڈارک ووڈ مینور کے ذریعے سفر پر لے جایا جائے گا - ایک پریشان کن ماضی کے ساتھ ایک پریتوادت گھر, حال اور مستقبل. طلباء بنیادی تکنیکوں کے بارے میں اپنی سمجھ کو فروغ دیں گے اور ساتھ ہی اس بات کو بھی متعارف کروائیں گے کہ اسٹیج کی جگہ کو پراکسیمکس کے ذریعے کس طرح استعمال کیا جا سکتا ہے۔.

موسم بہار کی مدت کے دوسرے نصف میں, طلباء ڈرامے کے متن کو دریافت کریں گے۔ نوٹس & کراس. اس موضوع کا محور اس بات پر غور کرنا ہے کہ نسل پرستی کے موضوعات کتنے واضح ہیں۔, سماجی طبقے اور بہادری کا اظہار تھیٹر کے ذریعے کیا جاتا ہے جب کہ پہلے سکھائی گئی مہارتوں اور تکنیکوں کے اپنے علم کو بروئے کار لاتے ہوئے.

موسم گرما
طلباء دریافت کریں گے کہ کٹھ پتلیاں کیسے بنائیں اور کس طرح ایک پرفارمنس میں کٹھ پتلی اور انسانی اداکاری دونوں کو یکجا کیا جائے۔.

آخری موضوع Devising ہے۔. طلباء کو دیے گئے محرک کی بنیاد پر اپنے ٹکڑے بنانے کی آزادی دی جاتی ہے جب کہ مختلف قسم کی سکھائی جانے والی تکنیکیں بھی شامل ہیں۔.

سال 8 تشخیص کے

کلیدی مرحلے میں تمام جائزے۔ 3 2 گنا ہیں. طالب علموں کا ابتدائی طور پر ہر ہفتے ان کی گروپ ورک کی مہارتوں کا جائزہ لیا جاتا ہے۔, اس میں شامل ہے کہ وہ کس طرح بات چیت کرتے ہیں اور خیالات کو کس طرح سنتے ہیں نیز وہ ایک شاندار کارکردگی پیدا کرنے کے لیے کتنے وقف ہیں. اس کے بعد طلباء ہر موضوع کے آخر میں اس نصف مدت میں سیکھی گئی مہارتوں اور تکنیکوں کو ظاہر کرنے کے موقع کے طور پر پرفارم کریں گے۔. نصف مدتی تشخیصات کی خرابی مندرجہ ذیل ہے۔:

بہار 1 - ڈارک ووڈ مینور

• تخلیق کردہ کارکردگی جو 5 حصوں کی کہانی کے اختتام کو ظاہر کرتی ہے۔, ساؤنڈ اسکیپ سمیت, پراکسیمکس, آواز اور جسمانی مہارت.

بہار 2 - نوٹس & کراس

• ڈرامے کے دیے گئے حصے کی اسکرپٹ پرفارمنس. طلباء کی سطحیں شامل ہوں گی۔, پراکسیمکس, 1st شخص کی روایت, خصوصیت کی مہارت.

موسم گرما 1 - کٹھ پتلی

• طلباء گروپوں میں کارکردگی کا مظاہرہ کریں گے جب کہ فی گروپ ایک کٹھ پتلی کے انتظام کو یکجا کریں۔ (3 لوگوں کو کنٹرول کرنے کے لئے) سکھائی گئی مہارتوں اور تکنیکوں کا استعمال کرتے ہوئے عام اداکاری کے ساتھ ساتھ.

موسم گرما 2 - وضع کرنا

• ایک ایسی کارکردگی جو دیے گئے محرک سے منسلک ہوتی ہے۔. طلباء اپنے کام میں شامل کرنے کے لیے مختلف تکنیکوں میں سے انتخاب کریں گے۔.

خزاں
سال کے آغاز میں 9, طلباء کو منتقل کیا جائے گا۔ سال ہے 2121. طلباء ایک فیملی یونٹ کی تعمیر کے دوران مستقبل کی دنیا کو تلاش کریں گے۔ (خصوصیت) اور 5 حصوں کی کہانی کے ذریعے اپنا راستہ بنا رہے ہیں۔. طالب علم پورے موضوع پر اپنے ایکولوگ لکھیں گے اور پرفارم کریں گے۔, پچھلے سالوں سے اپنے علم اور سمجھ کا استعمال کرتے ہوئے. 

اس کے بعد طلباء Trestle تھیٹر ماسک کا استعمال کرتے ہوئے ماسک کے کام کو دریافت کریں گے۔. وہ ایسی پرفارمنس تخلیق کریں گے جو بولے جانے والے لفظ اور جسمانیت دونوں پر بھروسہ کرتے ہیں جب کہ عدالت کے کمرے میں قاتل کے اسرار کو ظاہر کرتے ہوئے.

بہار
طلباء کو تخلیق کرنے کی آزادی دی جاتی ہے۔, مشق کریں اور محرک "گھر چھوڑنا" کی بنیاد پر اپنے اپنے ٹکڑوں کو انجام دیں۔. وہ تھیٹر پریکٹیشنر کونسٹنٹین اسٹینسلاوسکی سے منسلک ہوتے ہوئے نیچرل ازم کے خیال کو تلاش کریں گے اور اس بات پر غور کریں گے کہ کردار اور کہانی کو کس طرح ممکن حد تک واضح اور حقیقت پسندانہ بنایا جا سکتا ہے۔.

سال کے لیے ڈرامے کا متن 9 ہےسگے بھائیولی رسل کی طرف سے. طلباء اس متن کو دریافت کریں گے اور اسکرپٹ پرفارمنس تخلیق کریں گے۔. مطالعہ کے عناصر میں سماجی طبقے شامل ہوں گے۔, توہم پرستی, عدم مساوات اور قسمت.

موسم گرما
سال بھر کا کوئی ڈرامہ نہیں ہے۔ 9 موسم گرما کی مدت میں.

خزاں 1 - 2121

• تخلیق کردہ کارکردگی جو 5 حصوں کی کہانی کے اختتام کو ظاہر کرتی ہے۔, ایکولوگ سمیت, خصوصیت کی تفصیلی تکنیک اور پہلے سکھائی گئی تکنیکوں کا مجموعہ.

خزاں 2 - ماسک کا کام

• ماسک اور بولے جانے والے لفظ کی مشترکہ کارکردگی.

بہار 1 -وضع کرنا

• ایک ایسی کارکردگی جو دیے گئے محرک سے منسلک ہوتی ہے۔. طلباء فطرت پر غور کرتے ہوئے اپنے کام میں شامل کرنے کے لیے مختلف تکنیکوں میں سے انتخاب کریں گے۔.

بہار 2 - سگے بھائی

• ڈرامے کے دیے گئے حصے کی اسکرپٹ پرفارمنس. طلباء شامل ہوں گے۔, خصوصیت کی مہارت کے ساتھ ساتھ, KS3 کے آغاز سے لے کر اب تک سکھائی جانے والی مختلف تکنیکوں کو متن میں شامل کریں۔.

GCSE ڈرامہ کسی بھی طالب علم کے لیے ایک قیمتی مضمون کا انتخاب ہے۔. یہ یکجا کرتا ہے۔ تخلیق, کارکردگی, ایک قابلیت بنانے کے لیے تھیٹر کے جائزے اور تجزیاتی تحریری کام. یہ قابل منتقلی مہارتوں پر استوار ہے۔ کلیدی مرحلے میں تیار کیا گیا۔ 3 اور مستقبل میں ملازمت کے بہت سے اختیارات کھولنے میں مدد کرتا ہے۔.

خزاں
طلباء مختلف تھیٹر پریکٹیشنرز اور طرزوں کو تلاش کرکے خزاں کی مدت کا آغاز کریں گے۔, بشمول برٹولٹ بریخت - ایپک تھیٹر, Konstantin Stanislavsky - فطرت پسندی, اور فرانک اسمبلی - فزیکل تھیٹر. طلباء ایک طرز کا انتخاب کریں گے اور اپنا کام خود بنائیں گے۔.

مدت کے دوسرے نصف میں, طلباء دیے گئے ڈراموں سے اقتباسات کا استعمال کرتے ہوئے فرضی اسکرپٹ پرفارمنس پر کام کریں گے۔.

بہار
طلباء یونٹ کے لیے اپنی وضع کردہ کارکردگی پر کام کریں گے۔ 1 اہلیت کی. دیئے گئے محرک سے اپنا کام بنانا, مدت کے اختتام پر مشق اور کارکردگی کا مظاہرہ کرنا. طلباء کو اس مدت کے دوران لائیو تھیٹر دیکھنے کا موقع ملے گا۔.

موسم گرما
طلباء تخلیق کے عمل پر ایک عکاسی لکھ کر ڈیوائزنگ اسیسمنٹ کو مکمل کرکے اصطلاح کا آغاز کریں گے۔, مشق اور کارکردگی کا مظاہرہ. اس کے بعد طلباء "آئی لو یو مم" ڈرامہ پڑھیں گے اور اس کی کھوج کریں گے۔. میں وعدہ کرتا ہوں کہ میں نہیں مروں گا" مارک وہیلر کے ذریعے GCSE نے تحریری امتحان کے لیے متن ترتیب دیا۔. طلباء اس وقت کو عملی انداز میں متن کو دریافت کرنے کے لیے استعمال کریں گے اور GCSE طرز کے سوالات کے جوابات دینے کا طریقہ سیکھیں گے۔, سال کے اختتام کے امتحان سے پہلے.

خزاں
طلباء سیٹ ٹیکسٹ پر نظرثانی کریں گے اور پریکٹس سوالات کا ایک سلسلہ مکمل کریں گے اور ساتھ ہی اپنے پہلے فرضی امتحانات سے قبل تحریری امتحان کے لائیو تھیٹر ریویو حصے کو دیکھیں گے۔. امتحان کی مشق کے ساتھ ساتھ, طلباء بھی اپنی بیرونی طور پر تشخیص شدہ اسکرپٹ کی کارکردگی کو تیار کریں گے۔.

بہار
طلباء تحریری امتحان کی تلاش کے دوران توجہ مرکوز کرنے کے لیے اپنی اسکرپٹڈ کارکردگی پر کام جاری رکھیں گے۔.

موسم گرما
موسم گرما کی مدت کا آغاز عوامی امتحانات کی تیاری میں نظر ثانی کے ارد گرد مرکوز ہو گا۔.

تشخیص کے

EDUQAS GCSE ڈرامہ

طلباء مکمل کریں گے۔ 3 مطالعہ کی اکائیاں.

یونٹ 1 - وضع کرنا

امتحانی بورڈ کے ذریعہ فراہم کردہ محرک سے ان کی اپنی گروپ پرفارمنس بنانا. اس کے بعد طلباء تخلیق کے عکاس لاگ لکھیں گے۔, مشق اور عمل کے عناصر کو انجام دینا. یہ یونٹ اندرونی طور پر مضمون کے استاد کے ذریعہ جانچا جاتا ہے اور امتحانی بورڈ کے ذریعہ بیرونی طور پر معتدل کیا جاتا ہے۔.

یونٹ 2 - اسکرپٹ پرفارمنس

طلباء سیکھیں گے اور کارکردگی کا مظاہرہ کریں گے۔ 2 شائع شدہ متن سے اقتباسات. اس یونٹ کا امتحانی بورڈ بیرونی طور پر جائزہ لیتا ہے۔.

یونٹ 3 - تحریری امتحان

امتحان کے پرچے کو دو حصوں میں تقسیم کیا گیا ہے۔.

سیکشن 1 سیٹ متن کا تجزیہ کرتا ہے۔, "میں تم سے پیار کرتا ہوں ماں. میں وعدہ کرتا ہوں کہ میں مروں گا نہیں" مارک وہیلر کے ذریعہ اس بات پر غور کرتے ہوئے کہ ڈیزائن کے انتخاب کی تفصیلی وضاحت لکھنے کے ساتھ مخصوص حصوں اور کرداروں کو انجام دینے کے لئے کس طرح مخر اور جسمانی مہارتوں کا استعمال کیا جائے گا۔.

سیکشن 2 ایک لائیو تھیٹر کا جائزہ ہے جہاں طلبا اپنی کارکردگی کی تاثیر کا تجزیہ کریں گے۔.

بی بی سی کاٹنا – ڈرامہ