ਪਤਝੜ
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਪਤਝੜ ਦੀ ਮਿਆਦ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਮੁੱਖ ਤਕਨੀਕਾਂ ਸਿੱਖਣਗੇ ਅਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਗੇ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਰਣਨ ਅਤੇ ਸਥਿਰ ਚਿੱਤਰ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵੋਕਲ ਹੁਨਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।.
ਪਤਝੜ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੂਜੇ ਅੱਧ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਦੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਨੂੰ ਮੂਲ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਗੇਛੁੱਟੀ ਜੋ ਗਲਤ ਹੋ ਗਈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਸਥਿਰ ਚਿੱਤਰ ਅਤੇ ਵੋਕਲ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਗੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਚਰਿੱਤਰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਵਿਚਾਰ-ਟਰੈਕਿੰਗ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕਤਾ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦੇਣਗੇ।
ਬਸੰਤ
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਟਕ ਪੜ੍ਹਨ ਵੱਲ ਵਧਣਗੇਅਰਨੀ ਦੇ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਸਿਖਾਏ ਗਏ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਪੱਧਰਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੇ ਨਾਲ ਸਟੇਜ 'ਤੇ ਸ਼ਕਤੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਾਈਮ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਕੇ ਕੈਰੋਸਲ ਦਾ ਡਰਾਮਾ ਹਿੱਸਾ ਪੂਰਾ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਸੰਚਾਰ ਕਿਵੇਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।, ਸਰੀਰਕ ਹੁਨਰ 'ਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ.
ਗਰਮੀਆਂ
ਸਾਲ ਦਾ ਕੋਈ ਡਰਾਮਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ 7 ਗਰਮੀ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਿੱਚ.
ਸਾਲ 7 ਮੁਲਾਂਕਣ
ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਮੁਲਾਂਕਣ 3 2-ਗੁਣਾ ਹਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਕੰਮ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ 'ਤੇ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਹ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿੰਨੇ ਸਮਰਪਿਤ ਹਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫਿਰ ਹਰ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਉਸ ਅੱਧੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਗੇ।. ਅੱਧੇ ਮਿਆਦੀ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਦਾ ਵਿਭਾਜਨ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹੈ:
ਪਤਝੜ 1 - ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣਾ
- ਇੱਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਜੋ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਸਮੇਤ, ਮੱਧ ਅਤੇ ਅੰਤ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਿਰਤਾਂਤ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਥਿਰ ਚਿੱਤਰ ਅਤੇ ਵੋਕਲ ਹੁਨਰ (ਵਾਲੀਅਮ, ਪਿੱਚ, ਗਤੀ ਅਤੇ ਟੋਨ)
ਪਤਝੜ 2 - ਛੁੱਟੀ ਜੋ ਗਲਤ ਹੋ ਗਈ
- ਇੱਕ ਬਣਾਇਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਜੋ 5-ਭਾਗ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਅੰਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਸਥਿਰ ਚਿੱਤਰ ਸਮੇਤ, ਵਿਚਾਰ-ਟਰੈਕਿੰਗ, ਵੋਕਲ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਹੁਨਰ.
ਬਸੰਤ 1 - ਅਰਨੀ ਦਾ ਅਦੁੱਤੀ ਇਲਯੂਸੀਨੇਸ਼ਨ
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਟਕ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਬਣਾਉਣਗੇ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਗੇ. ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਪੱਧਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਗੇ, ਬਿਰਤਾਂਤ, ਸਥਿਰ ਚਿੱਤਰ, ਵਿਚਾਰ-ਟਰੈਕਿੰਗ, ਵੋਕਲ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਹੁਨਰ.
ਬਸੰਤ 2 - ਮਾਈਮ
- ਇੱਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਜੋ ਬਿਨਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਕੀਤੀ ਗਈ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਅਨੁਸਰਣ ਕਰਦਾ ਹੈ.