جغرافیہ

ارنسٹ بیون کالج میں جغرافیہ کا مقصد باخبر طلباء کو تیار کرنا ہے جو ہنر سے لیس ہوں۔, علم, اور سماجی کو سمجھنے کی تحریک, اقتصادی, اور ہمارے سیارے زمین کی ماحولیاتی حرکیات.

ہم یہ سب سے پہلے دل کو زندہ دنیا سے وابستہ جذبہ اور ہمدردی پیدا کرنے کے لیے کریں گے تاکہ طالب علموں کو سکھائیں کہ جغرافیہ کے ساتھ ان کے تعلقات سے ان کی زندگی اور اعمال کیسے متاثر ہوتے ہیں۔. دوسری بات, سر کو مشغول کرکے ہم تصورات کا علم دیں گے۔, اور دنیا بھر میں ہر روز ہونے والے عمل. اور آخر میں, ہاتھوں کو جوڑنے سے, ہم تشخیص کرنے کے لیے درکار مہارتیں تیار کریں گے۔, اندازہ, اور اس دنیا کو سمجھیں جس میں ہم رہتے ہیں۔, اور اس کے اندر ہماری جگہ.

ای بی سی میں جغرافیہ کے نصاب کو اس طرح سے ڈیزائن اور منظم کیا گیا ہے کہ طلباء کو سبق سے سبق تک باہمی ربط اور روابط سے فائدہ ہوگا۔, یونٹ سے یونٹ, اور سال بہ سال. پیش رفت کے منصوبوں کو باقاعدہ سمٹیٹیو اسیسمنٹس اور کلیدی تشخیص شدہ کاموں کے استعمال کے ذریعے گہرائی سے سرایت کر دیا گیا ہے جس کے تحت طلباء سے توقع کی جائے گی کہ وہ مواد اور سیاق و سباق کی وسعت اور گہرائی پر روشنی ڈال کر عالمی علم کے ساتھ زیادہ روانی کا مظاہرہ کریں گے۔. نصاب کو مشکل کی بڑھتی ہوئی سطحوں اور 7 سالہ نقطہ نظر کے ساتھ ڈیزائن کیا گیا ہے جو آج کے کچھ عظیم اور انتہائی متعلقہ انکوائری سوالات جیسے کہ 'کیا ہمارے پاس ہے؟ 12 موسمیاتی تبدیلی کو روکنے کے لیے سال?' اور 'وہاں لوگ غربت میں کیوں جی رہے ہیں؟?'.

تاہم طویل طلباء EBC میں جغرافیہ پڑھنے کا انتخاب کرتے ہیں۔, وہ اس موضوع کو دنیا سے زیادہ جڑے ہوئے محسوس کریں گے۔, متعدد جغرافیائی عملوں اور خصوصیات کی زیادہ سمجھ کے ساتھ, اور انسانوں اور ہماری زمین کے درمیان تعلقات کے بارے میں مزید سمجھنے کے لیے طاقتور علم سے لیس ہونا.

سال 7

خزاں
طلباء سال شروع کرتے ہیں۔ 7 ان کے مقامی علاقے کا مطالعہ کرکے اور سوال پوچھ کر, 'اب میرا مقامی علاقہ کیسا ہے؟, ماضی میں کیسا تھا؟, اور مستقبل میں یہ کیسا ہو گا؟?'

موسم خزاں کی مدت کا دوسرا نصف برطانیہ کی آب و ہوا پر توجہ مرکوز کرے گا اور یہ کیسے بدل رہا ہے۔.

بہار
طلباء ماحولیاتی نظام اور بایوم کا مطالعہ کریں گے۔, دریافت کرنا کہ زمین کے مختلف ماحول کیوں ہیں۔, کھانے کے ماحول پر اثرات جاننے سے پہلے.

موسم گرما
طلبا موسم گرما کی مدت کا آغاز اس بات کی تحقیق کرکے کرتے ہیں کہ دنیا کی آبادی کب اور کیوں بڑھی ہے۔ 8 ارب لوگ. اس کے بعد طلباء اس بارے میں سوچنے پر آگے بڑھتے ہیں کہ جغرافیہ کس طرح مدت کے دوسرے نصف حصے میں یوکے کو متاثر کرتا ہے۔.

تشخیص کے

خزاں

  • نقشہ سازی اور کوآرڈینیٹ کی مہارت
  • ٹوٹنگ اور یوکے آب و ہوا کا گراف تخلیق
  • ہر نصف مدت کے اختتام پر یونٹ ٹیسٹ کا اختتام

بہار

  • توسیعی تحریر - مضمون کا جواب. اشنکٹبندیی بارش کے جنگلات اتنے خاص کیوں ہیں؟?
  • توسیعی تحریر - خط کی شکل. کیا ہم دنیا کی بھوک کو روک سکتے ہیں؟?
  • ہر نصف مدت کے اختتام پر یونٹ ٹیسٹ کا اختتام

موسم گرما

  • علمی بحث. بوسریپ یا مالتھس درست ہے؟?
  • یوکے مائیگریشن بار گراف کی تخلیق
  • سال کا اختتامی جائزہ

سال 8

خزاں
پہلی ششماہی کی مدت اقتصادی سرگرمیوں کو تلاش کرتی ہے۔, سوال کے ساتھ قیادت, نسان نے برطانیہ میں کیوں تلاش کیا؟?'

اس کے بعد طلباء عالمی ترقی کے بارے میں سیکھنا شروع کر دیتے ہیں۔, یہ جاننا کہ دنیا بھر میں لوگ غربت میں کیوں جی رہے ہیں۔.

بہار
طالب علم دریاؤں پر جانے سے پہلے عالمی ترقی کے بارے میں سیکھتے رہتے ہیں۔, ساحل اور گلیشیئرز.

موسم گرما
طلباء دریاؤں کے بارے میں سیکھتے رہتے ہیں۔, سال کے اختتام سے پہلے ساحلوں اور گلیشیئرز کو توانائی اور دنیا کو بجلی کہاں سے ملتی ہے کو دیکھ کر.

تشخیص کے

خزاں

  • توسیعی تحریر - مضمون کا جواب. سیاحت کس طرح ترتیری شعبے کی ملازمتوں میں اضافے کا باعث بنتی ہے۔?
  • فیصلہ سازی کی مشق. ملک ترقی کیسے کر سکتے ہیں۔?
  • یونٹ سممیٹیو اسیسمنٹس کا اختتام

بہار

  • توسیعی تحریر. کیا دنیا بہتر ہو رہی ہے؟?
  • آبشار اور U کی شکل والی وادی کی تخلیق کے کٹاؤ کے عمل کا خاکہ اور تشریح
  • یونٹ سممیٹیو اسیسمنٹس کا اختتام

موسم گرما

  • Choropleth نقشہ کی تخلیق - عالمی توانائی کے ذرائع اور استعمال کے تغیرات
  • سال کا اختتامی جائزہ

 

سال 9

خزاں
موسم خزاں کی اصطلاح عالمگیریت کو دیکھ کر شروع ہوتی ہے – جو دنیا بھر میں بڑھتے ہوئے رابطوں سے فائدہ اٹھاتے ہیں۔?

اس کے بعد طلباء موسمیاتی بحران کو دیکھیں گے - کیا ہم ناقابل واپسی موسمیاتی تبدیلی کو روکنے کے قابل ہیں؟?

بہار
طلباء دیکھتے ہیں کہ آیا جغرافیہ تنازعات کے امکانات کو بڑھاتا ہے یا کم کرتا ہے۔, ٹیکٹونک پلیٹوں کے بارے میں جاننے سے پہلے, زلزلے اور آتش فشاں.

موسم گرما
طالب علم موسم گرما کی مدت کا آغاز اس بات کی تحقیقات سے کرتے ہیں کہ دنیا بھر میں زیادہ تر لوگ شہری علاقوں میں کیوں رہتے ہیں۔.

دوسری ششماہی مدت مشرق وسطی کو دیکھتی ہے اور کیوں یہ ایک اہم عالمی خطہ ہے۔.

تشخیص کے

خزاں

  • تعمیر کرنا یا نہ کرنا?
  • فیصلہ سازی کا کام - مضمون کا جواب. ایک ترقی پذیر ملک میں TNC فیکٹری کی تعمیر
  • کاربن ٹیکس اور ماحولیات پر درختوں کے اثر و رسوخ کے بارے میں حکومت کو باضابطہ خط
  • یونٹ سممیٹیو اسیسمنٹس کا اختتام

بہار

  • توسیعی تحریر - مضمون. جغرافیہ نے کس طرح امریکہ کو روس سے زیادہ طاقتور بننے کے قابل بنایا ہے۔?
  • فیصلہ سازی کی مشق. نیپلز کے انخلاء کا منصوبہ
  • یونٹ سممیٹیو اسیسمنٹس کا اختتام

موسم گرما

  • لندن میں GIS میپنگ شہری زمین کے استعمال میں تبدیلی
  • توسیعی تحریر. اسرائیل اور فلسطین ہمدردی کا کام
  • سال کا اختتامی جائزہ

 

کلیدی مرحلہ چار جغرافیہ GCSE

کلیدی مرحلے پر 4 ہم Edexcel B جغرافیہ سرٹیفیکیشن کی پیروی کرتے ہیں۔. ہمیں یقین ہے کہ یہ سرٹیفیکیشن وسیع پیمانے پر پیش کرتا ہے۔, انکوائری پر مبنی تفصیلات, واضح اور مربوط ڈھانچے کے ساتھ جسے ہم اپنے 5 سالہ جغرافیہ کے نصاب کے نقشے کی مسلسل ترقی پر لاگو کرنے میں کامیاب رہے ہیں۔. مواد میں تقسیم کیا جاتا ہے 3 کاغذات جن پر لڑکوں کا انفرادی طور پر جائزہ لیا جاتا ہے۔. اس مواد کے اندر سے تصریح کے مقاصد کو ترتیب دیا گیا ہے تاکہ نصاب کو سب سے زیادہ معنی خیز بنایا جا سکے تاکہ ہمارے لڑکوں کو نہ صرف اس قابل بنایا جا سکے کہ وہ کورس کو ہر ممکن حد تک واضح طور پر سمجھ سکیں بلکہ جغرافیہ کی گہری سمجھ کو بھی تیار کر سکیں۔.

GCSE میں جغرافیہ کے نظم و ضبط کا انتخاب آپ کو دنیا کے بارے میں مزید سمجھنے کا موقع فراہم کرے گا۔, اس کو درپیش چیلنجز اور اس میں ان کی جگہ. ہمارا GCSE کورس جغرافیائی عمل کی سمجھ کو گہرا کرے گا۔, تبدیلی کے اثرات اور لوگوں اور ماحول کے پیچیدہ تعاملات کو روشن کریں۔, متحرک روابط کو نمایاں کریں اور مختلف پیمانے پر مقامات اور ماحول کے درمیان باہمی تعلقات, اور ترقی جغرافیائی تحقیقاتی مہارتوں کی ایک وسیع رینج کو استعمال کرنے میں آپ کی اہلیت اور نقطہ نظر. جغرافیہ نوجوانوں کو عالمی اور ماحولیاتی طور پر بننے کے قابل بناتا ہے۔ باخبر اور فکر مند, شہریوں سے پوچھ گچھ.

اس قابلیت کے اغراض و مقاصد آپ کو اپنی کلید کو بنانے کے قابل بنانا ہیں۔

اسٹیج 3 علم اور مہارت:

  • مقامات کے بارے میں اپنے علم کی ترقی اور توسیع کریں۔, مقامات, ماحول اور عمل, اور مختلف پیمانے پر, عالمی سمیت; اور سماجی, سیاسی اور ثقافتی تناظر (جانتے ہیں جغرافیائی مواد)
  • لوگوں اور ماحول کے درمیان تعامل کو سمجھنا, میں تبدیلی جگہ اور وقت پر جگہیں اور عمل, اور مختلف پیمانے پر اور مختلف سیاق و سباق میں جغرافیائی مظاہر کے درمیان باہمی تعلق (ایک جغرافیہ دان کی طرح سوچو)
  • مہارتوں کی ایک حد میں اپنی قابلیت کو تیار کریں اور بڑھائیں۔, میں استعمال ہونے والوں سمیت فیلڈ ورک, نقشے اور جغرافیائی معلومات کے نظام کے استعمال میں (جی آئی ایس) اور ثانوی ثبوت کی تحقیق میں, ڈیجیٹل ذرائع سمیت; اور سوالات اور مفروضوں کے بارے میں صحیح استفسار اور تحقیقاتی نقطہ نظر کو لاگو کرنے میں ان کی اہلیت کو فروغ دیں۔ (جغرافیہ دان کی طرح مطالعہ کریں۔)
  • جغرافیائی علم کا اطلاق کریں۔, سمجھ, مہارت اور نقطہ نظر مناسب طریقے سے اور تخلیقی طور پر حقیقی دنیا کے سیاق و سباق سے, فیلڈ ورک سمیت, اور عصری حالات اور مسائل پر; اور اچھی طرح سے ثبوت والے دلائل تیار کریں۔, ان کے جغرافیائی علم اور تفہیم پر ڈرائنگ (جغرافیہ کا اطلاق).

تشخیص کے

کورس کا اندازہ سال میں 1.5 گھنٹے کے تین امتحانی پرچوں کے ذریعے کیا جاتا ہے۔ 11. کاغذ 1 اور کاغذ 2 قابل ہیں 37.5% اور کاغذ 3 باقی 25%. ہر کاغذ میں متعدد انتخاب کا مرکب ہوتا ہے۔, مختصر جواب اور طویل تشخیصی سوالات.

کاغذ 1

عالمی جغرافیائی مسائل - ماحولیاتی اور ٹیکٹونک خطرات کی وضاحت اور ان کے اثرات کا اندازہ لگانا. ترقی کی پیمائش, عالمی عدم مساوات اور ہندوستان کا ایک مطالعہ وقت کے ساتھ شہر کیسے بدلتے ہیں جس میں ایک میگا سٹی کا مطالعہ بھی شامل ہے۔.

مواد کا جائزہ

  • موضوع 1: خطرناک زمین
  • موضوع 2: ترقی کی حرکیات
  • موضوع 3: شہری بنانے والی دنیا کے چیلنجز

کاغذ 2

برطانیہ کے جغرافیائی مسائل - ساحلی اور دریائی مناظر دونوں کا مطالعہ. برطانیہ کے اندر آباد کاری میں تبدیلی برطانیہ کے ایک بڑے شہر کا مطالعہ. جغرافیائی تحقیقات, ایک شہری مطالعہ اور ایک ساحلی مطالعہ.

مواد کا جائزہ

  • موضوع 4: UK کا ارتقا پذیر طبعی منظر نامہ – بشمول ذیلی عنوانات 4A: ساحلی تبدیلی اور تنازعہ اور 4B: دریا کے عمل اور دباؤ.
  • موضوع 5: یوکے کا ارتقا پذیر انسانی منظر نامہ – جس میں کیس سٹڈی بھی شامل ہے – ڈائنامک یو کے شہر.
  • موضوع 6: جغرافیائی تحقیقات - بشمول ایک فزیکل فیلڈ ورک تفتیش اور موضوعات سے منسلک ایک انسانی فیلڈ ورک تحقیقات 4

کاغذ 3

ماحولیاتی مسائل - انسانوں اور ماحولیاتی نظام کے درمیان تعلق پر ایک نظر. بارش کے جنگل اور تائیگا کو سمجھنا, اس کو لاحق خطرات اور اس کی حفاظت کیسے کی جائے۔. ہم توانائی کے وسائل کی طلب کو کیسے کم کر سکتے ہیں اور مختلف مفاد پرست گروہ اس بارے میں کیسے محسوس کرتے ہیں۔.

مواد کا جائزہ

  • موضوع 7: لوگ اور حیاتیات
  • موضوع 8: جنگلات خطرے میں
  • موضوع 9: توانائی کے وسائل کا استعمال
ٹین ایج ویلبیئنگ پیرنٹ ورکشاپ - منگل 23 اپریل (5.30-6.30)